兰州幼小衔接费用|兰州幼小衔接|瑞航供

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上不上学前班不重要，幼小衔接很重要

正在上幼儿园中班的宝宝家长一定都在为是否让孩子上学前班而纠结：上，觉得不符合幼儿身心发展规律，不忍心让孩子提前接受小学化教育；不上，怕孩子上学了跟不上，自信心受挫。

为此，记者进行了调查。

长期从事幼教工作的靳老师说，目前幼儿园大班教学中，教师会有意识地引导孩子在阅读中识字、理解一些常用词语的涵义；教孩子了解田字格，对占格有基本认识，教孩子正确的握笔姿势；数学方面教孩子认识数字，通过分解、组合的方式掌握10以内加减法。靳老师表示，幼儿园开展的教学内容是严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》进行的，不会有超纲的做法。

孩子正在某培训机构读学前班的王女士告诉记者，孩子从去年9月开始上学前班，目前学习的内容包括汉语拼音和常用汉字的读写，20以内加减法。

王女士告诉记者，她给孩子选择学前班就是希望能让孩子尽早进入上学状态，对一年级的知识能提前有一定认知。在她看来，幼儿园老师都比较和蔼，有时甚至管不住孩子，有的孩子随便说话、下坐位老师也不会过多批评，可是小学就不会那样了，课堂40分钟，如果孩子坐不住，老师势必会批评，甚至会请家长。与其那样，还不如让孩子先在学前班适应一下，而且很多知识都学过了，孩子也会更加自信。

孙女士的儿子2011年7月出生，今年9月即将入学，目前正在本市一家幼儿园读大班。她坦言自己也很焦虑，孩子很淘气，坐不住，幼儿园老师曾善意提醒过她几次。而且，可能男孩子发育稍微缓慢一些的因素，她的儿子在绘画、认字等方面都表现得比其他孩子要差一点。但是看着春天老师带着孩子们一起播种种子、一起户外写生，她就觉得自己的选择是正确的。她告诉记者，班里有一些退园去学前班的孩子，那里连基本的户外活动场地都没有，家长们不少后悔的。

从事多年低年级教学工作的韩梅老师告诉记者，现在市教委一直要求零基础入学，学校和老师都是做了充分准备的。比如开学第一周，老师会带领新生熟悉校园、班级，组织小活动让同学之间相互认识。在孩子对学校、老师有了一定心理适应之后，才会进入正常教学阶段。她告诉记者，其实很多小学教师并不愿意教上过学前班的学生。一方面，知识他已经会了，上课不注意听讲，甚至扰乱课堂秩序；另一方面，有些学前班教师没有经过正规培训，教学不规范，小学教师再想纠正往往很困难。

对此，韩梅给广大即将入学的家长提出几点建议：

首先，孩子要有一定的识字量，不然题目要求都看不懂怎么做题呢？很多家长有一个误区，学龄前就是什么都不学，一提学习就一味拒绝排斥。这样的思想是不对的。要有方法技巧地教孩子识字，如路边的字牌、超市的促销海报等。积累了一定的识字量，对孩子认识、理解问题都是相当有益的。

其次，5岁左右开始让孩子练字，否则上小学是吃不消的，别人在学校就能写完的作业，他要写到晚上。但一定要注意孩子正确的拿笔姿势和书写姿势。而且教孩子写字一定要循序渐进，比如先让他认识占格，明白田字格的整体摆放位置。

第三，每天都有给孩子讲故事的时间，并给他提有关故事内容的问题让他思考。因为教师授课就是以语言为主，这样可以提高孩子的注意力，养成边听边思考的习惯。

第四，养成自己整理东西等自理能力。有的孩子丢三落四，别人都写上了，他的本子还没找着呢！一问还理直气壮回答：“我妈给我放！”所以，从幼儿园大班开始，就要让孩子练习整理书包、书桌等，让他明白需要对自己的事情负责任。

第五，让孩子每天保持半小小时专注做事情的习惯。我们知道，小学课堂是40分钟一节课，如果孩子连10分钟都坐不住，学习效果可想而知。所以，入学前有意识地让孩子每天保证半小时的读书、绘画等专注时间，这样上学后才不至于太被动。

我们的主要课程包括：幼小衔接班、全能少年班、精英培优班、科学+课程、小学，初中精品一对一课程，一对多课程、艺术兴趣培养班。

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